四、小組交流，練習(xí)表達(dá)。（出示課件7）

　　1、出示物品，思考物品的特點(diǎn)。

　　2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌介紹。

　　3、班上交流：如何在介紹物品時(shí)用到不同的說(shuō)明方法。

　　4、打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流如何突出物品特點(diǎn)。

　　板書(shū)：突出特點(diǎn)

　　五、確定寫(xiě)作對(duì)象，為作文擬提綱并練習(xí)寫(xiě)作。（出示課件8）

　　1、在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。

　　2、為自己的作文擬一個(gè)提綱，包括先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、最后如何結(jié)尾。

　　3、寫(xiě)作。

　　六、組內(nèi)評(píng)議，練習(xí)修改。（出示課件9）

　　1、展示自己的作文提綱，說(shuō)說(shuō)自己打算如何寫(xiě)作，請(qǐng)同桌或?qū)懲�一物品的同學(xué)提建議。

　　2、用筆試著介紹你手中物品，注意，（出示課件10）

　　一、要有內(nèi)容，二、要有順序，三、要有說(shuō)明方法。

　　七、集體評(píng)議，作業(yè)安排。

　　1、展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。

　　2、繼續(xù)修改習(xí)作，寫(xiě)好這篇說(shuō)明文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

　　1.在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先用精彩的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，然后通過(guò)指導(dǎo)寫(xiě)作方法、選材等，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，讓他們有的可寫(xiě)，減輕了寫(xiě)作的負(fù)擔(dān)，消除了他們的畏難情緒。

　　2.在教學(xué)過(guò)程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神，讓他們通過(guò)展示自己的作品，品評(píng)作品，在品評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而完善自己的作品，起到了良好的效果。

　　美中不足的是對(duì)寫(xiě)作差的學(xué)生給予的鼓勵(lì)不夠，希望在今后的教學(xué)中有所改進(jìn)。

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