四、作業(yè)超市（出示課件9）

　　1.抄寫(xiě)文中你喜歡的詞語(yǔ)兩遍。

　　2.熟讀課文，進(jìn)一步把握課文內(nèi)容，上網(wǎng)查找說(shuō)明方法。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)生字以及課文的主要內(nèi)容。

　　2.了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？（出示課件12）

　　二、學(xué)習(xí)1---3自然段，品味說(shuō)明方法。

　　自主學(xué)習(xí)，合作探究（出示課件12）

　　1.課文是用什么方法來(lái)介紹太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”的特點(diǎn)呢？在前三個(gè)自然段中找出相關(guān)的句子。

　　生交流、匯報(bào)

　　師出示句子

　�。ㄌ�陽(yáng)離我們……也要飛二十幾年。）

　　思考：A用了什么說(shuō)明方法？

　　B用自己喜歡的方式讀這個(gè)句子，讀出“遠(yuǎn)”，讀出感情。

　　師總結(jié)：這段話(huà)采用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，使說(shuō)明對(duì)象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。

　　2.課文是怎樣寫(xiě)太陽(yáng)“大”的特點(diǎn)呢？生找句子，并匯報(bào)

　　出示句子

　　（我們看到太陽(yáng)……所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。）

　　A用了什么說(shuō)明方法？有什么好處？

　　B有感情地朗讀。

　　板書(shū)：作比較。

　　3.體會(huì)描寫(xiě)“熱”的句子：

　　A找出描寫(xiě)“熱”的句子，說(shuō)說(shuō)用了哪種說(shuō)明方法，好處是什么。

　　生總結(jié)，匯報(bào)

　　出示句子

　�。ㄌ�陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球……）

　　板書(shū)：列數(shù)字。

　　B讀一讀，讀出“熱”的特點(diǎn)

　　4.小結(jié)說(shuō)明方法。

　　師：在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)的時(shí)候，作者主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。這些說(shuō)明方法的運(yùn)用，使抽象的事物更形象，更易于理解。

　　三、學(xué)習(xí)4---8自然段，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系。（出示課件18）

　　1.體會(huì)第四自然段第一句的作用。

　　2.默讀5---7自然段，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切在哪里。

　　A指名答，根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示相關(guān)資料圖片。

　　B請(qǐng)學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落，展示自己的朗讀，并做出評(píng)價(jià)。

　　板書(shū)：動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人的繁殖靠太陽(yáng) 形成雨雪  形成風(fēng)   殺菌

　　C出示最后一自然段，反復(fù)朗讀，體會(huì)太陽(yáng)作用之大。標(biāo)出中心句。

　　D想象一下，如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì)變成什么樣子？

　　四、布置作業(yè)。

　　上網(wǎng)查找關(guān)于太陽(yáng)的其他知識(shí)。

　　上網(wǎng)查找自己喜歡的天體的相關(guān)知識(shí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

　　1.在導(dǎo)入這篇課文時(shí)，我使用了謎語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的趣味性。在教學(xué)過(guò)程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)他們熟讀課文，把握課文內(nèi)容，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積極參與，很快地把握了內(nèi)容，明白了說(shuō)明方法的作用，教學(xué)效果良好。

　　2.在教學(xué)過(guò)程中，我采用分段解決的方式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀，分段把握的方式，讓他們理解主要內(nèi)容，明確主要說(shuō)明方法。同時(shí)，在教學(xué)中，我還通過(guò)拓展開(kāi)拓學(xué)生的視野，取得了較好的效果。

　　美中不足的是在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中，我把控得不夠好，致使一些同學(xué)沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的效果。在今后的教學(xué)中，我要及時(shí)改變教學(xué)方法，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。

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