北師版五年級下冊語文課文：《龍的傳人》

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過欣賞學(xué)唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗歌詞內(nèi)容。

　　2．欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國文化的博大精深。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　1．能運(yùn)用聽唱法學(xué)唱歌曲。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)方法：聽賞法、聽唱法

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）組織教學(xué)

　　1．師生問好歌

　　2．聽音樂律動

　�。ǘ�）聽賞歌曲：

　　1．初聽：同學(xué)們今天我們一起來欣賞一首歌，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》）

　　2．你們聽過這首歌嗎？誰能告訴老師，這首歌曲的名字叫什么？出示課題《龍的傳人》

　　3．復(fù)聽：你聽到歌曲中都唱到了什么？換了演唱者，歌曲給你帶來了什么不同的感覺？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》）

　�。ㄈ�）學(xué)唱歌曲：

　　1．同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來學(xué)唱一下。（聽唱法）

　　1）請幾位同學(xué)有感情的朗讀歌詞，

　　2）跟著錄音輕聲模唱，

　　3）跟著錄音一起唱。

　　2．教師與學(xué)生一起對龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。

　　1）欣賞色彩、造型各異，適合學(xué)生年齡的表現(xiàn)龍的作品。

　　2）啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動物？

　　3）引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎……

　　4）為學(xué)生介紹龍的名稱：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……

　　3．跟隨錄音演唱《龍的傳人》

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)、下課。

　　教學(xué)反思：本節(jié)課的不足之處有兩點，一是部分學(xué)生仍有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)唱歌曲中有的同學(xué)不能做到全神貫注，致使在后面的表演環(huán)節(jié)出現(xiàn)唱詞記不住的現(xiàn)象。二是沒有注意學(xué)生變聲期的唱法指導(dǎo)，有的學(xué)生仍有喊唱現(xiàn)象。以后的教學(xué)我一定從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點出發(fā)，采取形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生審美主體的興趣，提高音樂活動的趣味性，發(fā)展學(xué)生的思維能力與想象力，讓音樂融入每個學(xué)生的靈魂！

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