2認(rèn)讀這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　它們?cè)谧中紊嫌惺裁聪嗤�的地方�?br />
　　3．植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子極大地豐富我們的餐點(diǎn)，給我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)，它們叫什么？我們吃的是它們的哪一部分？圖文對(duì)照，邊記字，邊思考。

　　看課件認(rèn)識(shí)蓮藕、紅薯、芋頭是地下莖。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的興趣。在生活中積極主動(dòng)識(shí)字。

　　4同桌交流識(shí)記方法。

　　5．你在生活中還認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜的名字。展示給大家。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“韭”的筆順，“蒜”的讀音

　　6．說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃什么蔬菜，為什么？教育學(xué)生不挑食，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。

　　三、詞句段運(yùn)用

　　(一)你知道下面詞語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。

　　1．不懂的可以查字典。

　　打頭陣：原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。比喻沖在前面帶頭干

　　挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作

　　占上風(fēng)：指占據(jù)有利的地位，處于優(yōu)勢(shì)。

　　破天荒：借指事物第一次出現(xiàn)。

　　栽跟頭：摔跤，跌倒；比喻失敗或丟丑。

　　敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)。

　　開(kāi)綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或未某事提供方便。

　　碰釘子：比喻遇到拒絕。

　　2．弄懂意思后再讀這些詞語(yǔ)有什么感覺(jué)？有趣，形象生動(dòng)。

　　3．如果在日常生活中把這些用對(duì)會(huì)非常有意思，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生練習(xí)用詞說(shuō)話。

　　今天勞動(dòng)，誰(shuí)(打頭陣)，帶領(lǐng)大家一起干。小明做事總不積極，從來(lái)都是個(gè)(敲邊鼓)的，他(破天荒)地要求(挑大梁)。他怕老師不同意，會(huì)( 碰釘子)，請(qǐng)小紅一起找老師請(qǐng)戰(zhàn)，老師滿口答應(yīng)，為他(開(kāi)綠燈)，他決心大干一場(chǎng)。

　　(二)選一個(gè)詞，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。

　　1．讀這些詞語(yǔ)，有什么發(fā)現(xiàn)。都是表達(dá)心情的。

　　害怕　生氣　自豪　快樂(lè)　著急　傷心

　　2．讀例子，用動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感。

　　你體驗(yàn)過(guò)哪種情感，動(dòng)作是怎樣的，和同伴交流 ，用動(dòng)作表達(dá)出。

　　3．讓同學(xué)們演一演，學(xué)一學(xué)，再寫一寫。

　　示范：她聽(tīng)了他們的話，什么也沒(méi)說(shuō)，只是慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地?fù)炱鸬粼诘厣系膾甙�，趁大家不注意的時(shí)候，偷偷地抹去掛在腮邊的眼淚。

　　四、日積月累

　　1．先讀正確，再了解成語(yǔ)的意思。

　　2．看看這些成語(yǔ)中有哪些含反義詞，哪些含近義詞。

　　3．交流自己搜集的成語(yǔ)。

　　4．抄寫成語(yǔ)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　語(yǔ)文園地

　　交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累

　　教學(xué)反思：

　　在詞語(yǔ)教學(xué)中，首先讓學(xué)生通過(guò)查字典，或者引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解意思，再創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓學(xué)生在運(yùn)用這些詞語(yǔ)時(shí)進(jìn)一步加深理解。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，教學(xué)成果較好。

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