奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級下小學語文教案：《漏》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.認識脊、顛、旋等9個生字,學寫漏、喂、胖等13個生字。指導(dǎo)寫好喂、賊兩個字，喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。

　　2.能有感情地朗讀課文，體會故事的趣味性。

　　3.能借助示意圖復(fù)述故事。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，體會故事的趣味。

　　教學難點：

　　借助示意圖復(fù)述故事。

　　教學準備：

　　教師：搜集圖片，制作課件。

　　學生：預(yù)習故事。

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，揭題解題

　　1.  同學們喜歡讀故事嗎？為什么喜歡？

　　【設(shè)計意圖：學生都喜歡讀故事，引導(dǎo)他們回憶曾經(jīng)讀過的故事，發(fā)現(xiàn)故事的特點，比如故事里的動物會說話，故事里的人物很可愛，故事的情節(jié)很有趣等等，喚起學生讀故事的興趣。】

　　2．出示課題。（漏），老師要跟大家一起學一篇有趣的故事——《漏》，這個故事的題目很特別，只有一個字，但是這篇故事卻很長，需要我們慢慢讀，請看預(yù)習提示：

　�。�1）借助注音讀課文，給每個自然段標上序號

　�。�2）認讀思考：老爺爺和老婆婆說的漏，是指——；老虎和賊認為“漏”是——

　　二、初讀課文，學習生字

　　1.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

　　2.小組合作認讀詞語。

　　出示詞語：脊背  胸脯  窟窿  翻山越嶺  走南闖北   旋風

　　預(yù)設(shè)點『』：

　�。�1）“脊背”的“脊”應(yīng)讀三聲。

　�。�2）“窟窿”第二個字讀輕聲。

　�。�3）“顛”這個字的讀音要注意，應(yīng)讀diān，不要讀錯。

　　3.默讀課文，并思考課文寫了件什么事？

　　【設(shè)計意圖：學生在讀通課文的基礎(chǔ)上，對文章有一個大概的印象，能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，訓練學生概括文章的技巧。】

　　三、復(fù)習生字，指導(dǎo)寫字

　　7.課件出示生字，自由練讀。

　　8.生字組詞，鞏固識字。

　　9.指導(dǎo)書寫“喂”。提示口字旁占左上半格，不宜寫大，右下部分不是“衣”，注意不要多加筆畫。提示“漏、喂、賊、狼、抱、膠、偏”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，“胖、驢、粘”也是左右結(jié)構(gòu)的字，但這幾個字左右相當，“莫、架”是上下結(jié)構(gòu)，下面的橫要寫得長一些，能夠托住上面的部分。“厲”是半包圍結(jié)構(gòu)，寫得時候要注意里面是“萬”而不是“力”。

　　第二課時

　　一、回顧內(nèi)容，再讀故事

　　1. 老爺爺和老婆婆說的漏，是怕（漏雨）

　　2. 老虎和賊認為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動物等，所以用引號引起來。

　　3.師提問：同是漏，因為理解不同，所以有了這個有趣的故事，那回憶一下，

　　這個故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰？（小胖驢）誰能看著黑板，給大家講講這個有趣的故事。

　　老爺爺、老婆婆養(yǎng)了一頭（），老虎、賊啊都惦記。

　　老虎和賊正在（），卻聽老婆婆說怕（）。

　　它們聽見趕緊（），一直到了（）。

　　賊下樹，虎回走，它倆樹下（），嚇得大喊（）�。�

　　驢圈里，（）在吃草，老婆婆的屋頂（）啦！

　　【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生理清人物關(guān)系，嘗試回憶文章，將主要內(nèi)容補全，為后面的復(fù)述故事做準備�！�