奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案：《語(yǔ)文園地七》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)積累好詞好句的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生仿寫句段的能力。

　　3.學(xué)寫尋物啟事，注意內(nèi)容和格式。

　　4.觀察字的結(jié)構(gòu)，練習(xí)書(shū)寫。

　　5.背誦經(jīng)典句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生仿寫句段的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)寫尋物啟事，注意內(nèi)容和格式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　積累本，ppt

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、交流平臺(tái)

　　1.導(dǎo)入：

　　俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭，”說(shuō)的是人的記性再好，也不如時(shí)常拿筆記錄你認(rèn)為有用的東西。所以我們要學(xué)會(huì)經(jīng)常從文章中摘錄有用的好詞佳句并積累下來(lái)。

　　好詞和佳句是兩個(gè)概念。好詞就是優(yōu)美的詞語(yǔ)，佳句就是對(duì)某種事物的描寫和表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確的句子。

　　積累詞語(yǔ)能更好地幫助以后寫作文，在腦海中形成一個(gè)詞語(yǔ)小倉(cāng)庫(kù)，寫起文章就不愁詞句貧乏，還可以擴(kuò)展知識(shí)面。咱們一起來(lái)看看課本上的小朋友積累了什么詞語(yǔ)，并怎樣運(yùn)用的吧？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)俗語(yǔ)引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生明白積累語(yǔ)言的重要性，并初步對(duì)好詞佳句有所了解，有助于學(xué)生積累好詞佳句時(shí)做好篩選�！�

　　2.生讀第一個(gè)句子，并說(shuō)說(shuō)“竊竊私語(yǔ)”的意思，同桌之間表演一下什么是竊竊私語(yǔ)。小組內(nèi)點(diǎn)評(píng)運(yùn)用是否恰當(dāng)，再全班交流。

　　3.拿出積累本，在本單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你積累了什么好詞佳句，和同學(xué)們一起交流吧。

　�。ㄐ〗M內(nèi)交流記錄的好詞佳句，并推選出積累最豐厚的同學(xué)進(jìn)行全班交流。）

　　4.你能運(yùn)用你積累的好詞語(yǔ)寫個(gè)句子嗎？

　　（學(xué)生口頭造句，同桌互相點(diǎn)評(píng)。）

　　5. 下邊還有兩個(gè)句子，是根據(jù)第一個(gè)句子仿寫了第二個(gè)句子。

　�。�1）大家看看第二個(gè)句子模仿了第一個(gè)句子的哪些方面？

　�。ㄐ揶o手法）

　�。�2）出示句子：清晨，小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱，梳理自己美麗的羽毛，迎接新的一天。

　　你能仿寫嗎？

　　生練習(xí)仿寫句子。

　　【設(shè)計(jì)意圖：修辭手法從二年級(jí)就開(kāi)始講解，一直貫穿于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地練習(xí)擬人等修辭手法為學(xué)生的說(shuō)話寫作打下基礎(chǔ)�！�

　　二、詞句段運(yùn)用：

　　1.過(guò)渡：交流平臺(tái)中我們聯(lián)系了句子的仿寫，現(xiàn)在我們來(lái)看看句段的仿寫。

　　出示“語(yǔ)句段運(yùn)用”要求。

　　2.老師適當(dāng)點(diǎn)撥。（要找出規(guī)律，明確仿寫什么。每次模仿解決一個(gè)問(wèn)題，不要貪多�；�?qū)W習(xí)一種組句成段的方式，或者學(xué)習(xí)某一片段比喻、擬人、夸張等修辭手段的運(yùn)用。）