二、順學(xué)而教，感受語言

　　1.黑中有光

　�。�1）“海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。”

　　課堂討論：“依然”是什么意思？（仍然）原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。

　�。�2）海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們，看，這就是深海里的光點(diǎn)，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。

　　師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底，寧?kù)o，黑暗，卻有著點(diǎn)點(diǎn)星光，這多么神秘，多么奇異��！讓我們不由的發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)景色奇異的世界��！

　　2.靜中有聲。<〉

　　“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。”

　�。�1）海底有什么聲音？三個(gè)同學(xué)讀。

　�。�2）師順勢(shì)引導(dǎo)：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評(píng)？”感受“竊竊私語”。

　　預(yù)設(shè)：應(yīng)該輕聲讀，因?yàn)樗麄冊(cè)诟`竊私語。

　　①什么是“竊竊私語”？

　�。�“竊竊”形容聲音細(xì)小。“竊竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。）

　�、谧寣W(xué)生用動(dòng)作演示“竊竊私語”。

　�、劬渥訉�(duì)比：海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。

　�。ㄗ髡哂眠@個(gè)詞語賦予動(dòng)物以人的行為，好像他們?cè)谡f悄悄話，使它們更加可愛、動(dòng)人。）

　　④是啊，小動(dòng)物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會(huì)讀的更好。

　　（3）海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？

　　除了這幾種聲音，還會(huì)有什么聲音？你能繼續(xù)說一說嗎？

　　師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底一片安靜，而當(dāng)我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個(gè)景色奇異的世界。

　　3.動(dòng)物活動(dòng)方法

　�。�1）思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句

　�。�2）這段話圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？

　�。�3）他們的活動(dòng)方法是什么樣子的？

　　小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。

　　梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點(diǎn)表達(dá)出來。

　　章魚與烏賊：利用反推力

　　貝類：“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船地下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。”抓住這句話，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一個(gè)“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“ 免費(fèi)”字，形象生動(dòng)寫出了貝類的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。

　�。�4）你還知道海底那些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎？出示龍蝦，吸盤魚的圖片。

　　師總結(jié)：說的真好，海底的動(dòng)物種類上萬種，他們的活動(dòng)方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆， 海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

　　4.植物差異

　　請(qǐng)學(xué)生說一說海底的植物有哪些差異。

　　從顏色；大小兩個(gè)方面進(jìn)行比較。

　　師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點(diǎn)綴成了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

　　5.礦產(chǎn)資源

　　出示段落。有哪些資源。加微信號(hào) bbtjxpt 觀看下載全冊(cè)音頻視頻

　　師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺(tái)，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。

　　【設(shè)計(jì)意圖：順學(xué)而教，體會(huì)語言文字中感受海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富。】

　　三、圖片欣賞，感受奇異

　　海底世界，物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。（出示圖片）

　　四、美讀小詩(shī)，拓展提升

　　學(xué)了這篇課文，想不想去去海底世界看看？雖然我們現(xiàn)在去不了，但是我們可以把自己的愿望化作一首小詩(shī)，我們一起來讀讀吧

　　我多想去看看

　　看看海底閃亮的星星

　　如同童話一般，感受它的神奇、靜謐

　　我多想去聽聽

　　偷聽他們的竊竊私語

　　嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼。。。。。。

　　聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜

　　我多想去親親