奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級下小學語文教案：《荷花》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.認識蓬、脹、翩等5個生字,學寫瓣、露、蓬等9個生字。指導(dǎo)寫好“蹈、佛”，寫的時候注意筆順，“蹈”的第十五筆是“?”，“佛”的第四筆是“—”。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；學習作者觀察荷花的方法和怎樣把看到的、想到的寫出來。

　　3.理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)學生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：理解“挨挨擠擠”、“冒”、“一大幅活的畫”中的“活”等詞語。

　　教學難點：

　　1.理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫……”等語句。

　　2. 理解白荷花開放的種種姿態(tài)，感受荷花的靜態(tài)美。

　　教學準備：

　　教師：制作課件。

　　學生：讀通課文，完成預(yù)習單。

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1．板書“花”字。生活中見過什么花呢？

　　我們生活在鳥語花香的世界中，萬紫千紅的鮮花給我們的生活平添了很多的快樂。有一種花，詩人楊萬里這樣說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。文人周敦頤更是贊美它是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的花中君子。這節(jié)課我們學習荷花。

　　2．板書課題。指導(dǎo)“荷”字書寫。

　　3．生活中你見到的荷花是什么樣的？觀看圖片，生談感受。

　　二、初讀課文，巧攻字詞。

　　想知道葉圣陶爺爺筆下的荷花是什么樣的嗎？打開書本，到書本中去看看荷花。

　　1．學生自讀課文，出示自讀提示：

　�。�1）讀準字音，讀通句子

　�。�2）遇到難讀的句子多讀幾遍。

　　2．課件出示詞語（小老師領(lǐng)讀，開火車讀）

　　蓮蓬衣裳蜻蜓花骨朵兒  挨挨擠擠

　　飽脹仿佛舞蹈  花瓣兒   翩翩起舞

　�。�1）指導(dǎo)讀音：花骨朵兒花瓣兒  蓮蓬衣裳

　�。�2）指導(dǎo)書寫：“蹈”，注意筆畫順序，第十五筆是橫折，師范寫；

　�。�3）理解詞語：翩翩起舞。想象畫面。似乎看見了什么？

　　（4）連詞成句

　　____挨挨擠擠______的荷葉上，荷花___仿佛___在__翩翩起舞____呢。

　　三、初讀課文、整體感知。

　　1.瀏覽課文1至3自然段，分別畫出描寫荷葉和荷花的句子。

　　2.再讀課文1至3自然段，邊讀邊劃出你認為描寫的最美的句子，多讀幾遍，把自己的感受和體會寫在旁邊。

　　3.交流反饋