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部編版三年級上小學語文教案:《習作4 續(xù)寫故事》(2)

2022-03-27 20:55:12     下載試卷     標簽:部編版語文 三年級語文 教案設計


  3.師生口頭共同續(xù)編故事。

  (1)出示:下課了,同學們在一起談論自己過生日的情況,可是李曉明的生日也快到了,但是他的爸爸媽媽在外地,我們應該怎么為他慶祝生日呢?

  (過渡)在續(xù)寫過程中,除了理清線索之外還要對發(fā)生的事情進行合理想象。

  回過頭來看,在敘述同學們打算為李曉明慶祝生日時,應該怎么對他說,又會怎么做呢?李曉明有什么反應?他會怎么說?怎么做?

  (2)出示:我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男蕚?是靠自己還是在朋友及老師的幫助?在這個過程中我是怎么想的,又是怎么做的?其他同學呢?

  (3)在續(xù)寫時我們還要注意過渡和前后照應,使文章過渡就是緊扣前文的最后一句話,很自然地接上去!景鍟赫Z意連貫】

  (4)出示:常用的過渡方法有:

  a.用一個句子過渡;

  b.用表示時間或空間的詞語過渡;

  c.用提示語過渡。

  (5)對于這件事,我有什么感受或收獲?

  (6)試著給這個故事擬定一個合適的題目。

  過渡:剛才我們共同續(xù)編了一個故事,這只是一種情況,可能還有很多意想不到的情況發(fā)生,請大家充分發(fā)揮你們的聰明才智,根據(jù)材料內(nèi)容展開合理想象。

  四、各抒己見,發(fā)散思維。

  1.出示討論提示:

  (1)我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日。

  (2)我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男蕚洹?br />
  (3)李曉明當時有什么反應?他會怎么說?怎么做?

  (4)結(jié)局如何。

  (5)我有什么感受或收獲。

  2.討論交流。

  3.教師小結(jié)。

  續(xù)寫指導

  理清線索

  語意連貫

  合理想象

  讀懂材料是材料作文寫作的重要前提,沒有讀懂材料必然會模糊作文,以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象,讀懂材料必須全面把握,切不可斷章取義,執(zhí)其一端,而要抓住重點,明白內(nèi)容,理清關(guān)系,理解中心,為立意奠定一個較好的審題基礎。全面把握材料和理解材料,不可從某一局部入手,只抓住片言只語不放,否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句,深刻理解其本質(zhì)意義,這對于把握材料的中心很有幫助。

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來源:網(wǎng)絡來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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