�。ㄈ�）給興趣小組取名字

　�。ㄕn件出示）

　　在班里組織幾個(gè)興趣小組吧！試著給每個(gè)興趣小組取個(gè)響亮的名字，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)一起開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.讀一讀這些興趣小組的名字。（板書(shū)：興趣小組）

　　2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些興趣小組名字的理解。

　　如“黑白棋社”肯定是下圍棋小組，圍棋有黑色棋子和白色棋子。

　　3.你喜歡什么興趣小組，你也試試取個(gè)名字。

　　比如，書(shū)法興趣小組，取名為“小小書(shū)法家組”；鋼琴興趣小組，取名為“朗朗鋼琴社”……

　　四、日積月累

　　板塊三：日積月累

　　1.出示古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。

　　（課件出示6）

　　所見(jiàn)

　　清代：袁枚

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　2.師范讀，學(xué)生跟讀�；ハ嘟涣髯R(shí)記生字。自由朗讀。

　　3.教師簡(jiǎn)介：《所見(jiàn)》是一首五言絕句，是清代文人袁枚所作。本詩(shī)描繪了一幅林中牧童一派天真快樂(lè)的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。（板書(shū)：《所見(jiàn)》五言絕句）

　　4.（課件出示7）詞語(yǔ)解釋

　�。�1）牧童:指放牛的孩子。

　�。�2）振:振蕩;回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

　　（3）林樾(yuè):指道旁成陰的樹(shù)。

　�。�4）欲:想要。

　�。�5）捕:捉。

　　（6）鳴:叫。

　　（7）立:站立。

　　5.看注釋，小組合作，交流體會(huì)詩(shī)句的意思。

　　6.小組派代表參與全班交流，教師小結(jié)。

　　（課件出示8）

　　譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。

　�。ㄕn件出示9）

　　創(chuàng)作背景：《所見(jiàn)》這首詩(shī)寫(xiě)的是一個(gè)放牛的小孩騎著牛，大聲地唱著牧歌，大概是想捕捉那只鳴叫的蟬吧，忽然停止了歌聲，站立在柳樹(shù)旁。這一切叫袁枚看見(jiàn)了，袁枚就寫(xiě)了一首詩(shī)，叫“所見(jiàn)”，意思是說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)的內(nèi)容是袁枚親眼看到的�！　。�

　　課件出示10）

　　作者簡(jiǎn)介：袁枚(1716-1797年)，清代詩(shī)人、詩(shī)論家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士，隨園主人，隨園老人。錢(qián)塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉慶時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。

　　7.讀出韻味

　　這首詩(shī)可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：

　�。ㄕn件出示11）：牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立。

　　8.熟讀成誦。

　　在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。

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