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部編版二年級上小學(xué)語文教案:《日月潭》

2022-03-26 19:51:07     下載試卷     標簽:部編版語文 二年級語文 教案設(shè)計

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版二年級上小學(xué)語文教案:《日月潭》,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

  日月潭

  1教學(xué)目標

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文一、二段。

  理解課文內(nèi)容,了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

  2學(xué)情分析

  二年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),基本能自主識字了,朗讀對他們就不是難事了。臺灣對孩子們來說并不陌生,但他們對臺灣的了解并不多,教學(xué)中讓學(xué)生通過朗讀感悟日月潭秀麗的風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

  3重點難點

  理解描寫日月潭景色的句子,想象、體會那里的美麗。

  4教學(xué)過程

  一、傾聽故事,走進文本。(5分鐘)

  師:同學(xué)們,老師今天要帶給一個故事——關(guān)于“日月潭”。

  1、板書課題:日月潭(指導(dǎo)“潭”的書寫。)

  2、教師講《日月潭的傳說》

  很久很久以前,兩條惡龍吞吃了太陽和月亮,天地間漆黑一團。

  為了降伏惡龍,拯救日月,人們聚集在一起商量辦法。有人說:“惡龍躲在潭底,只有請到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們。”還有人說:“惡龍非常兇猛,只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀,才能將它們制服。”可哪兒去找水性特別好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧頭和金剪刀呢?就在人們一籌莫展的時候,年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏惡龍。

  大尖哥和水社姐手拿砍刀,高舉火把,來到阿里山。他們翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了千辛萬苦,終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。回到潭邊,他倆又冒著生命危險,縱身潛入湖底,與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們,水社姐用金剪刀剪開了龍肚子,救出了太陽和月亮,人們重又見到了光明。

  大尖哥和水社姐又累又餓,便用龍肉來充饑。他們吃下龍肉后,身子就一個勁地往上長。轉(zhuǎn)眼間,大尖哥和水社姐就化作了兩座青山,永遠地守衛(wèi)在潭的兩邊。

  人們?yōu)榱思o念這兩位為民造福的年輕英雄,就把這兩座山命名為大尖山和水社山,把這個潭叫做日月潭。

  二、聽讀課文,整體感知。(6分鐘)

  師:聽完故事,大家想不想去日月潭看看呢?老師為大家請來了一位小導(dǎo)游,我們先聽聽她的講解吧!

  學(xué)生聽范讀,邊聽邊賞。

  課件出示:(聽讀要求)

  仔細聽,找出文中的好詞佳句,并圈畫出來。

  聽完后,說說你知道了什么?

  2、交流自學(xué)成果。

  三、走進課文,入境悟情。(22分鐘)

  師:同學(xué)們,我們知道了日月潭在臺灣,“臺灣”在哪兒?離我們到底有多遠呢?讓我們來看看地圖,了解一下。

  (一)學(xué)習(xí)第一段(日月潭的位置)

  1、課件出示:中國地圖

  2、臺灣、日月潭究竟在哪兒呢?請你在地圖上指一指。(指名)

  3、師講解:

  臺灣在我國最東南方向,距離我們的家鄉(xiāng)陜西西安大約有1600公里,就是坐飛機都得4個小時。而日月潭在臺灣的中部地區(qū)。現(xiàn)在讓老師帶領(lǐng)大家乘坐飛機去游覽吧!——各位乘客請注意,由西安開往日月潭的飛機馬上就要起飛了,請大家系好安全帶,閉上眼睛……飛機起飛了,穿過了祖國大陸的上空,跨越臺灣海峽,即將到達臺中機場。我們的飛機馬上降落,現(xiàn)在請大家睜開眼睛,我們從飛機上往下看,整個日月潭的景色映入眼簾。這里青山環(huán)繞,綠水悠悠……

  3、鞏固學(xué)習(xí)成果。

  (1)課件出示:

  日月潭是我國(       )省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里(             ),(             ),周圍有許多(         )。

  (2)學(xué)生完成填空。

  (3)試背文段。

  師:課文第一段就向我們清楚地介紹了日月潭的位置及它的環(huán)境,讓我們試著背誦一遍吧!(相機板書:位置   臺灣 )

  (4)仿照第一段,介紹自己家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。

  (二)學(xué)習(xí)第二段(日月潭名字的來歷)

  師:風(fēng)景秀麗的日月潭是我國寶島臺灣最大的一個湖,這個湖為什么叫“日月潭”呢?讓我們在文中找找答案吧!

  1、指名讀第二段,說出日月潭名字的來歷。(投影出示。)

  2、賞析比喻句。小島像什么?(板書:名字:太陽、月亮)

  3、課文第二段用具體形象的文字向我們介紹了日月潭名字的由來。你愿意把這段背出來嗎?(課件出示:日月潭空中俯視圖。)學(xué)生對照圖片,嘗試背誦課文第二段。

  (三)學(xué)習(xí)第三段——清晨的日月潭

  師:日月潭不光神奇,她還是個愛美的小姑娘,在不同的時間,不同的天氣要換上不同的衣服,F(xiàn)在讓我們走下飛機,走近日月潭,揭開它神秘的面紗,看看它的廬山真面目。

  自讀第三自然段。

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯

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