北師版一年級下冊語文課文：《池塘邊的叫聲》

　　【教材、學(xué)情分析】

　　《池塘邊的叫聲》這篇課文是北師大版小學(xué)語文一年級下冊第九單元中的第二篇主題課文，這個單元以“朋友”為主題，使學(xué)生從中體會到友情的美好和可貴，培養(yǎng)愛朋友、尊重朋友、關(guān)心和幫助朋友的美德，初步認(rèn)識應(yīng)該怎么對待朋友，逐步提高學(xué)生的認(rèn)識，使他們懂得友誼、學(xué)會共處。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：認(rèn)字10個，包括多音字“干”“好”“背”，會寫7個字，能按筆順寫字，寫的正確、端正。理解、積累“池塘、遇到、打招呼、好奇、連連、從此”等詞語

　　能力目標(biāo)：熟讀課文，理解內(nèi)容基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文。

　　情感目標(biāo)：知道青蛙樂于關(guān)心朋友，熱心幫助朋友，善于動腦筋。

　　教學(xué)難點：知道青蛙是怎么幫助小魚的。

　　【教學(xué)方法】

　　根據(jù)本課內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法；2.隨文識字法；3.自主合作學(xué)習(xí)法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、字詞卡片。

　　第一課時

　　【課時目標(biāo)】

　　1.認(rèn)字10個，包括多音字“干、好、背”。會寫7個字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。繼續(xù)練習(xí)寫走字兒。

　　2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.播放青蛙叫聲音頻，學(xué)生傾聽。

　　2.認(rèn)識青蛙，知道青蛙是益蟲，是人類的好朋友。

　　3.青蛙“呱呱”地叫，它們在講些什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《池塘邊的叫聲》。（教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。）

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字

　　1.教師范讀課文，學(xué)生用手指著課文認(rèn)真聽老師讀，（通過聽，整體感知課文。）

　　2.學(xué)生自由讀課文，要求：遇到不認(rèn)識的字或不熟悉的字圈起來，可以想想老師剛才是怎么讀的，還可以聯(lián)系上下文猜一猜。

　　3.檢查交流自學(xué)情況。

　�。�1） 四人一組，抽讀生字，組內(nèi)交流，檢測。（小組合作學(xué)習(xí)。）

　　（2） 師出示生字卡，誰不用老師教就會認(rèn)讀生字？（指名認(rèn)讀。）

　　（3） 誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀？（學(xué)生領(lǐng)讀。）

　　（4） 你能用最喜歡的字組一個詞語嗎？（學(xué)生用字組詞。）

　　（5） 除了這些字，你還學(xué)會了那些字?( 學(xué)生回答。)（滲透性識字。）

　　4.同學(xué)們真聰明！生字回到課文里，你們還能認(rèn)識他們嗎？自己再把課文讀一讀。

　　5.指定四名學(xué)生分自然段讀課文，讀后學(xué)生當(dāng)評委評一評。教師強(qiáng)調(diào)多音字在詞語“干什么、好奇、趴在背上”中的讀法。（學(xué)生練習(xí)讀。）

　　6.同桌互讀課文。（同桌互評。）

　　7.小組賽讀課文。（學(xué)生評一評。）

　　8.男女生分角色讀課文。（老師評一評。）

　　9.全班齊讀課文。

　　三、指導(dǎo)生字書寫

　　1.課件出示本課中要求會寫的字，開火車讀并口頭組詞。

　　2.學(xué)生自主觀察漢字筆順，想想如何記住這些字。

　　3.交流記憶方法。

　�。�1） 分類記憶法：“邊”“過”“連”都是同偏旁的字，“走字兒”第三筆捺要寫得平一些。（教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。）

　�。�2） 拆字記憶法：“講”：“言字旁”加個“井”就是“講”。“轉(zhuǎn)”：“車”字做部首時筆順有變化（第四筆是提）。（教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。）

　　4.重點指導(dǎo)：“半”的第二筆是撇。（教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。）

　　5.教學(xué)“每”：復(fù)習(xí)“母”的筆順。（教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。）

　　6.學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和握筆姿勢。

　　7.教師點評，個別展示。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們收獲很大，一起學(xué)會了這么多生字，都能正確、流利地讀課文了，回家后把課文讀給家長聽。

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