奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《進(jìn)位加》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
教學(xué)內(nèi)容：
教材P14的內(nèi)容和教材P15練習(xí)二第5題
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：通過動手?jǐn)[小棒、撥計數(shù)器等方法，使學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)進(jìn)位加的算理，讓學(xué)生掌握計算方法
數(shù)學(xué)思考：理解兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)進(jìn)位加的算理
情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計算、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣?2、讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，樂于與別人交流
教學(xué)重難點：
個位相加滿十，向十位進(jìn)1以及進(jìn)位加的豎式寫法
教學(xué)準(zhǔn)備：
第14頁例3圖、小棒、計數(shù)器
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、看誰算的又對又快。
8＋5＝??????9＋6＝?????????7＋5＝?????????5＋6＝?
7＋8＝??????8＋8＝??????
2、幫小兔找到要拔的蘿卜。
34＋5＝????26＋32＝?????56＋40＝??
提問：筆算加法應(yīng)注意什么？①相同數(shù)位對齊 ②從個位加起
二、導(dǎo)入新課
1、課件展示教材P14情景圖
�。�1）仔細(xì)觀察圖片，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
�。�2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？
�。�3）老師有這樣一個問題：二（1）班和二（3）班有多少名學(xué)生？你能幫老師解決嗎？
�。�4）你會列算式嗎？為什么用加法？你會計算嗎？?????
2、進(jìn)行新課
�。�1）請同學(xué)們小組合作，借助計數(shù)器、小棒，試著計算35+37。
�。ㄗ⒁庵笇�(dǎo)學(xué)生單根相加滿10根把10根捆成一捆，為后面的豎式計算進(jìn)位作好準(zhǔn)備）
�。�2）小組展示：擺小棒、撥計數(shù)器。
方法一：先把5根加7根是12根，夠10根捆成一捆，12根捆成一捆多2根；再把3捆加加3捆是6捆，6捆加1捆是7捆，7捆加2根就是72根。
方法二：先把3捆加3捆是6捆，再把5根加7根是12根。夠10根捆一捆還多2根，6捆加1捆是7捆，7捆加2個就是72根。
小結(jié)：先加單根的后加整捆的都可以，這兩種方法使用小棒相加的相同之處是把大根的相加，滿十后捆成1捆。然后整捆的相加，再把單根的和整捆的加起來
�。�3）你們能把你們的思考過程用列豎式的方法表示出來嗎？
�。�4）通過借助小棒，講解列豎式的過程。
上面是三個十，五個一，合起來是35。下面有三個十，七個一，合起來是37。計算35+37，先把零散的5根和7根合起來是12根。12根中拿出10根捆成一捆，剩下零散的2根。上面的3捆和下面的3捆合起來是6捆，加上剛剛捆好的1捆，合起來是7捆，是七個十，是70,和剛剛零散的2根合起來是72。
????先計算個位，5+7=12，個位相加滿十，怎么辦？個位相加滿十，向十位進(jìn)一。計算十位，3+3=6，再和剛剛進(jìn)上的一個十合起來是7個十，是70。所以35+37=72。
�。ㄗ⒁庵笇�(dǎo)學(xué)生：個位上5加7的12，滿十向十位進(jìn)1，個位上應(yīng)該怎么寫？向十位進(jìn)上的“1”又怎樣寫？）
（可能會有學(xué)生提出從十位加起，應(yīng)加以肯定，并用這種方法算一算，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)十位加起進(jìn)位太麻煩，從而進(jìn)一步明白筆算加法為什么通常從個位算起的道理。）
3、比一比
（1）問：比較23＋46與35＋37的筆算有什么相同點和不同點？
教師在黑板上書寫兩式的豎式計算
??（2）學(xué)生交流匯報
（3）小結(jié)：相同點是相同數(shù)位要對齊，不同點是23＋46的個位相加不滿十，而35＋37的個位相加滿十，要向十位進(jìn)1。23＋46可以從個位加起，也可以從十位加起。而35＋37從個位加起比較方便。如果從十位加起，則比較麻煩。
小結(jié)：列豎式進(jìn)行加法計算時要注意相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進(jìn)1
三、鞏固練習(xí)
1、練習(xí)二第5題，注意讓學(xué)生說出錯誤的理由。
四、課堂小結(jié)
問：這節(jié)課你有什么收獲？
小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的進(jìn)位加法，知道在豎式計算時除了要注意把相同的數(shù)位對齊，從個位加起，還要注意如果個位相加滿十，向十位進(jìn)1。
五、課后作業(yè)
教材練習(xí)二P16第8、9、11題
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