奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《擺一擺 想一想》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過把一定數(shù)量的棋子分別擺在十位和個位上得到不同的數(shù)的活動，鞏固100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。
2.學(xué)生在操作實踐中感悟和體驗數(shù)學(xué)思想方法，認(rèn)識事物的變化規(guī)律，學(xué)會有序思考，培養(yǎng)初步的抽象概括能力。
3.學(xué)生在愉悅的操作中感受數(shù)學(xué)的奧秘，獲得成功的體驗。
教學(xué)重點
1.在活動中感悟位值思想。
2.在活動中感受有序思考的價值。
教學(xué)難點
1.通過把一定數(shù)量的棋子分別擺在十位和個位上得到不同的數(shù)的活動，鞏固100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。
2.學(xué)生在操作實踐中感悟和體驗數(shù)學(xué)思想方法，認(rèn)識事物的變化規(guī)律，學(xué)會有序思考，培養(yǎng)初步的抽象概括能力。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
用1顆棋子能擺出幾個數(shù)？是哪幾個數(shù)？
二、探究活動：
實踐活動（一）
1、同位合作：那用2顆棋子、3顆棋子又能擺出幾個數(shù)？分別是哪些數(shù)？請同位兩人每人選擇一組，在你的“魔法屋”里擺一擺！注意：每次擺的時候， 要全部用完！
�。▽W(xué)生合作，教師巡視）
實踐活動（二）
2、小組合作：研究4顆棋子擺出的數(shù)。
師：那4顆棋子又能擺出幾個數(shù)呢？下面小組合作學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)擺，一人負(fù)責(zé)讀數(shù)，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)數(shù)個數(shù)�？纯吹降啄軘[出哪些數(shù)？
�、倌M小旗子排隊的游戲。
�、谡堃簧苯訁R報用4顆棋子所擺出的數(shù)。
實踐活動（三）
3、回頭看！猜測并驗證5顆所擺出的數(shù)。
師：同學(xué)們，讓我們回頭看！小朋友能有順序的去擺棋子寫數(shù)，真能干！那5顆珠子又能擺出幾個數(shù)？分別是哪些數(shù)？你能猜測一下嗎？
�。▽W(xué)生猜測）
師：到底你們的猜測對不對？我們需要進(jìn)行驗證！現(xiàn)在用你手中的5顆棋子并用剛才這些好方法繼續(xù)到魔法屋里擺一擺，寫一寫。
（學(xué)生活動）
4、利用規(guī)律，繼續(xù)寫數(shù)。
�。ㄕn件出示：
※（ ）顆：8 17 26 35 44 53 62 71 80
※（ ）顆：9 27 36 45 54 63 72 90）
師：怎么知道是8顆棋子擺的呢？說說你的理由
三、解決問題
1、解決“年齡問題”。
“奶奶今年的年齡可以用8個圓片來表示。你們猜：奶奶今年可能是多少歲？為什么？最大是多少歲？”說說你的理由！
2、拓展延伸（1）：
猜一猜：用10個圓片可以擺幾個數(shù)？
3、拓展延伸（2）
“奇妙的數(shù)”（百數(shù)表）
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