奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級數(shù)學(xué)上冊教案 > 正文
2022-03-18 18:30:53 下載試卷 標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 一年級上冊 數(shù)學(xué)教案
奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《5、4、3、2加幾》教案,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:進一步熟悉“湊十法”和交換加數(shù)位置的計算方法,提高計算速度。
過程與方法:能夠從比較復(fù)雜的圖畫中提取有用的數(shù)學(xué)信息,并能恰當(dāng)?shù)亟鉀Q問題。
情感態(tài)度與價值觀:在計算訓(xùn)練和解決問題的過程中體會進步和成功的快樂。
【教學(xué)重點】
提高學(xué)生計算的正確率和速度,提高解決問題的能力。
【教學(xué)難點】
掌握逆向計算的思維方法。
【教材分析】
學(xué)生已經(jīng)掌握了進位加法的基本計算方法,并學(xué)習(xí)了5、4、3、2加幾的計算方法。教師提供典型的題目,引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的計算方法進行鞏固訓(xùn)練,并在反思中總結(jié)出計算的易錯點,提高計算的正確率和速度。通過對“填加數(shù)”的題目展開討論,得到逆向計算的多種思考方法,達(dá)到活化思維的目的。在分析和理解統(tǒng)計表數(shù)據(jù)的過程中,熟悉從表格中提取數(shù)學(xué)信息,并能夠從多角度觀察、思考和解決實際問題。
【教學(xué)方法】
演示法、討論法、實踐法。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知
1.請學(xué)生分別計算3+8、4+8和5+8。(多媒體課件出示幻燈片2)
教師隨著學(xué)生匯報計算過程和結(jié)果進行板書。
教師追問其中一題是怎樣算的。(復(fù)習(xí)算法的多樣性)
提問:在計算中你有什么發(fā)現(xiàn)?
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):一個加數(shù)不變,另一個加數(shù)增加,和也會相應(yīng)增加。(多媒體課件出示幻燈片3)
2.用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算。
出示算式:2+9、3+9、4+9、5+9。(多媒體課件出示幻燈片4)
先引導(dǎo)學(xué)生觀察每個算式中的加數(shù),再請學(xué)生說出這組算式算得快的原因。
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com