6.學(xué)以致用。
�。�1）小組同學(xué)互相交流，試著再找出幾組這樣的字。
�。�2）小組派代表參與全班交流。
（3）師生評議，教師小結(jié)。
�、賻稳伺缘淖执蠖寂c人相關(guān)。例如：你、他、們、億、仁、仇、仨、倆、儀、偉、仔、伏、優(yōu)、伐、任、傷、仰、仿、伉、伙、體、佐等。
②帶有立刀旁的字,大都數(shù)都與鋒利、尖銳的物體有關(guān)。例如：割、刻、利、刺、創(chuàng)、刷、劃、劇、刮、削、刨、剃、劍、剖、剝、剎等。
�、蹘Р葑诸^的字大都和草本植物有關(guān)系。例如：節(jié)、芒、芍、芋、葦、蒼、芳、芬、花、蘆、芹、芽、苞、茅、莖、蘋、苔、苗、茄、莓、蓮、藥、草、茬、茶、莢、莉等。
1.寫幾個帶有下面部首的字。
扌：
讠：
辶：
阝：
氵：
火：
女：
犭：
木：
三、作業(yè)：練習(xí)復(fù)述，積累識字方法。
教學(xué)過程 第二課時
一、學(xué)習(xí)“詞句段運用”。（板書：詞句段運用）
�。ㄒ唬w會象聲詞的妙用，了解其表現(xiàn)的情景。
1.（1）課件出示。
�、兕櫩袜岬囊幌伦犹饋恚�“這么慢��！”。
�、谝訐渫ㄒ宦暤暨M(jìn)水里。
（2）小組交流，體會加點部分表達(dá)的情景。
�。�3）小組代表發(fā)言，參與全班交流，教師小結(jié)。（“噌的一下子”指速度快；“撲通一聲”指來得突然。）
�。�4）小組交流，試著寫一寫這樣的句子。全班交流，教師小結(jié)。
�、倨囙驳囊幌伦娱_了過去。
�、谛▲B呼的一下子飛走了。
�、刍鸩襦偷囊宦暡寥剂恕�
�、艽髽寝Z的一聲倒塌了。
�。ǘ└惺軐Ρ仍跀M定題目方面的妙用。
1.課件出示：
慢性子裁縫和急性子顧客
胖驢和瘦馬
大個子兔子和小個子猴
大方的魔術(shù)師和小氣的巫婆
2.互相交流上面的題目，找到這些題目的共同特點，體會這些題目的趣味性。（用表示限制性的詞語，如“慢性子”、“急性子”、“胖”、“瘦”、“大方”、“小氣”等，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了故事中主人公的特點；在同一個題目中用意思相反的詞語，如“慢性子”和“急性子”，“大方”和“小氣”等，表現(xiàn)了故事中描寫對象截然相反的特點。這樣的題目能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了題目會產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地看下去。）
3.互相交流，再說幾個這樣的題目，全班交流，教師小結(jié)：
�。�1）善良的羊和兇惡的狼
（2）勤勞的螞蟻和懶惰的蝸牛
�。�3）謙虛的大海的驕傲的小河
（三）照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。
1.課件出示：
（1）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”
（2）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。
2.小組交流：怎樣轉(zhuǎn)述別人的話？
3.全班交流，教師小結(jié)：引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號；說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。
4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
�。�1）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”
�。�2）老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
5.師生交流，教師小結(jié)：
（1）裁縫又補充一句，他指的是明年冬天。
（2）老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
2.注意加點部分，照樣子寫一寫。
例如：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。
�。�1）
�。�2）
