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2022-03-06 15:46:50 下載試卷 標簽:部編版語文 二年級下冊 語文教案
第二課時
。ㄒ唬⿵土曇
1、開火車,搶樹葉。(分組開火車讀另一組樹上的字,把它搶到自己這一組的大樹上來。)
2、自由選擇課文的一部分感情朗讀,并展示給小組的同學聽。
(二)再讀課文,整體感知
1、自己輕聲讀課文,注意把字音讀準。邊讀邊標出自然段。
2、剛剛老師聽到同學們還有一些字詞讀不準,我們在一起來看看。
[出示:扶桑---那里有一顆無比高的大樹,叫做扶桑。
神弓神箭-------他有一張紅色的神弓和十支白色的神箭。
。ㄈ┚x課文,重點突破
再讀課文,你都讀懂什么了?
[隨機教學]指名反饋
1、(生1:我讀懂了原本只有一個太陽,但是十個太陽不聽話,所以羿才去射日的。)
你是從哪兒讀懂的?[指名讀第1-3自然段段]
其實這里介紹的就是羿射九日的原因。
2、還讀懂了什么?(生2:我讀懂了羿是怎么射日的。)
。1)你是從哪兒讀懂的?為大家讀一讀好么?(生讀第4段)其他同學認真聽一聽,你能聽出羿是怎樣射日的么?
。2)你認為哪里不好讀,需要老師同學幫助?
出示(蹚過嗖爆裂亂竄噗噗)
齊讀
。3)默讀第4段把描寫羿射日的句子畫一畫。
。4)讀一讀你畫的句子。
“他翻過來九十九座高山,蹚過了九十九條大河,來到了東海邊。
他登上一座大山,搭上神箭,拉開神弓,對準天上的一個太陽,嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開,一團團火球到處亂竄。接著,噗噗地掉在地上。”
。5)[出示圖片]看圖填空,說一說羿是怎樣射日的?
。6)看圖用自己的話說一說
。7)讀到這里,你感覺羿是個怎樣的人?(英雄)
3、質(zhì)疑:為什么只射了九個就不射了?
(1)指名讀第六段
。2)反饋:出示
“天上沒有了太陽,整個世界一片黑暗。羿想,沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。于是,羿留下了最后一個太陽。”
。3)你感覺羿是個怎樣的英雄?(聰明,關心百姓)
4、是呀!多好的英雄呀![生齊讀第六段]
。ㄋ模┲v述神話故事。
1、整體回顧課文內(nèi)容。
起因經(jīng)過結果
十個太陽炙烤著大地,人類的日子很艱難羿射下了九個太陽,留下了最后一個。大地上重新現(xiàn)
出了勃勃生機。
2、在讀熟課文的基礎上,參照上面的表格提示,復述課文。注意,前后連貫,語言流暢,通順,表達清楚。
3、小組內(nèi)合作:用自己的話把這個神話故事描述出來,議會我們進行小組展示,好嗎?(學生看動畫練講故事,教師巡視)
4、小組展示。
(五)積累提高,拓展訓練
1、你還知道哪些神話故事?愿意講給大家聽聽嗎?
預設:《夸父逐日》、《嫦娥奔月》等。
2、說說你想對羿說什么。
。1)如果你喜歡寫,就拿出手中的筆,寫一寫。
。2)如果你喜歡畫,就拿起筆,畫一畫。
。⒔虒W反思:
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