到底什么是健康良好的性格呢？

　　性格，是人們對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事物的態(tài)度和行為方式的總成。性格是人們?cè)谏�活中基于好奇心、好勝心、自信心而不斷形成的一種品行，健康良好的性格養(yǎng)成將影響每個(gè)人一生的發(fā)展。

　　通常，在個(gè)體心理和個(gè)體行為層面，青少年學(xué)生健康良好性格的行為大致表現(xiàn)為：

　　快樂活潑，如：表情活潑、口齒伶俐，愛唱愛跳，記憶力強(qiáng)，雙手靈活，思維活躍；

　　安靜專注，如：該安靜時(shí)能迅速安靜下來，該坐時(shí)能坐好，該跑時(shí)跑得快；

　　勇敢自信，如：不過分嬌氣、不怕黑暗，不怕摔跤、不怕打針、不怕吃藥、不怕登高、不懼怕陌生人；

　　樂于助人，如：總是關(guān)心他人，愿意與同學(xué)朋友分享，共同游戲，能夠主動(dòng)并有效地參與團(tuán)隊(duì)合作；

　　好奇好勝，如：總會(huì)對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇心、愿意觀察事物、喜歡別出心裁地做事；

　　獨(dú)立自主，如：愿意并能夠獨(dú)立玩耍、不過分依賴家長(zhǎng)老師、能夠獨(dú)立完成自己的分內(nèi)事等等。

　　總體而言，健康良好性格的基本特征是：對(duì)學(xué)習(xí)和生活有正確、樂觀的態(tài)度，做事有堅(jiān)強(qiáng)的韌勁毅力，具備積極工作與學(xué)習(xí)的情感意志，具有健全的自制力。引導(dǎo)培養(yǎng)這樣的性格，無疑是各級(jí)各類教育和學(xué)校教書育人的重點(diǎn)。

　　孩子養(yǎng)成良好性格有三個(gè)關(guān)鍵期，也是家長(zhǎng)和學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注的：第一階段，嬰兒時(shí)期（0-3歲），是孩子性格形成的第一個(gè)關(guān)鍵期，即“基本形成期”。第二階段，幼兒園、小學(xué)階段（3-13歲），這是孩子性格的鞏固期。這一時(shí)期，孩子在4歲左右會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)叛逆期，又稱“寶寶叛逆期”，孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主意識(shí)，建立了自己的好惡觀念，不愿意時(shí)時(shí)聽從于大人；7—8歲時(shí)，會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)叛逆期又稱“兒童叛逆期”，表現(xiàn)出各種叛逆行為，如：逢事自作主張，堅(jiān)持己見、不服從家長(zhǎng)、教師的教導(dǎo)等。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)和教師就要緊密配合，及時(shí)糾正孩子性格中已經(jīng)或者正冒頭的各種瑕疵。第三階段，中學(xué)時(shí)期（13—18歲），這個(gè)階段青少年學(xué)生性格具有很大的可塑性。由于青少年階段孩子生理、心理變化容易產(chǎn)生身心狀態(tài)的不穩(wěn)定，諸多社會(huì)問題也會(huì)時(shí)時(shí)沖擊學(xué)生的心理，使本來身心尚不成熟的中學(xué)生對(duì)周邊的人和事產(chǎn)生抵觸情緒，如處理不當(dāng)，極有可能長(zhǎng)時(shí)間處于負(fù)面狀態(tài)。家長(zhǎng)和教師就要耐心引導(dǎo)，幫助孩子渡過難關(guān)。

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