奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)生興趣培養(yǎng)：用“心”培育，用“愛(ài)”澆灌，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，家庭教育決定了孩子的一生。我們父母更要用正確的心態(tài)、合理的關(guān)愛(ài)去教育我們的孩子。一個(gè)人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，讓它成為孩子成長(zhǎng)的溫床和沃土，就需要我們家長(zhǎng)用心去培育，用愛(ài)來(lái)澆灌。

　　每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子興趣廣泛，我同樣有這種心理，但我不會(huì)簡(jiǎn)單的幫他報(bào)各種興趣班，命令他學(xué)這學(xué)那來(lái)培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。其實(shí)有句話說(shuō)得非常有道理：言傳不如身教。例如看書(shū)這個(gè)興趣，就是在他小時(shí)候每天為他讀故事中培養(yǎng)的。當(dāng)小孩子有了這個(gè)興趣后，我又要盡力地保護(hù)好他這一興趣。所以我從不會(huì)限制他閱讀的范圍(當(dāng)然，這些讀物首先應(yīng)該是健康的)，因?yàn)橥��?lèi)的書(shū)籍孩子也有看厭的時(shí)候，這好比每天讓你吃同一樣食物，你會(huì)怎么樣?在我這種思想的指導(dǎo)下，他看書(shū)的范圍非常廣泛，有童話故事、歷史故事、地理故事、科學(xué)故事，甚至中國(guó)地圖冊(cè)，世界地圖冊(cè)都能看得津津有味。另外，我也不干涉他一本書(shū)看幾遍，我發(fā)現(xiàn)我兒子對(duì)同一本書(shū)可以看好幾遍，而且每次都能看得津津有味。在生活中，有時(shí)他會(huì)不時(shí)冒出一個(gè)歷史人名或哪個(gè)國(guó)家。記得有一次，他到我辦公室玩，一位化學(xué)老師正在為學(xué)生輔導(dǎo)，問(wèn)她氧氣有什么作用，我兒子在旁邊脫口而出：“助燃。”那位學(xué)生聽(tīng)了馬上漲紅了臉。再者，在他看書(shū)的時(shí)候，我也不會(huì)去為他不認(rèn)識(shí)字而擔(dān)憂，不去過(guò)多地干涉他，不去充當(dāng)他的老師，任由孩子的認(rèn)知水平，通過(guò)畫(huà)面和自己的猜想去理解內(nèi)容，能看懂多少就多少，讓他自得其樂(lè)。因?yàn)�，我知道，我們�?yīng)該培養(yǎng)的是孩子自己學(xué)習(xí)的能力，讓他靜靜地享受讀書(shū)的樂(lè)趣，而不是我不停地打斷他，教他認(rèn)字。實(shí)踐下來(lái)，我這個(gè)辦法還是可行的，在沒(méi)有單獨(dú)教他認(rèn)字的前提下，他在上一年級(jí)時(shí)，已經(jīng)能看純文字的沒(méi)有拼音的書(shū)了。他的這一愛(ài)好，也為他學(xué)語(yǔ)文奠定了良好的基礎(chǔ)。說(shuō)實(shí)在話，他語(yǔ)文字詞學(xué)習(xí)得很輕松，因?yàn)檎Z(yǔ)文課文中的很多生字詞，對(duì)他來(lái)講已經(jīng)是老朋友了。

　　又如，他對(duì)天文的愛(ài)好，就是在他父親的影響下慢慢養(yǎng)成的。家里的天文愛(ài)好者雜志，他也喜歡翻著看。有時(shí)晚上，只要他父親說(shuō)要去看星星，他聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)讓他爸爸帶他一起去，他還要叫我也去，在這種情況下，說(shuō)實(shí)在話，我是不想去的，但為了支持他的這一興趣愛(ài)好，我也會(huì)同去，雖然夏天有蚊蟲(chóng)叮咬，冬天有凜冽的北風(fēng)。因?yàn)槲抑�道，孩子的興趣好培養(yǎng)，但保持這份興趣更難。

　　我們的每一位孩子都是可塑之才,只要我們家長(zhǎng)能用正確的心態(tài)、合理的關(guān)愛(ài)，有耐心，有毅力，講究方法，注重細(xì)節(jié)，持之以恒，每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

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