奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學一年級學生必讀書目：《神奇的符號》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　作者簡介

　　蘇步青 (1902-2003年)，著名數(shù)學家。1902年生于浙江。中國科學院院士。他是國際公認的幾何學權(quán)威，我國微分幾何學派的創(chuàng)始人。早在20年代，他的仿設不變的四次(三階)的代數(shù)錐面，被命名為蘇錐面。他的仿設微分幾何的高水平工作，至今在國際數(shù)學界仍享有很高的評價。在射影曲面論研究中，對周期為4的拉普拉斯(Laplace)序列作了深入而富有成就的工作，這種序列被稱為蘇鏈。他在射影曲線論、高維空間共軛網(wǎng)理論、一般空間微分幾何學等方面的研究中，作出許多貢獻。70年代初期，他把數(shù)學曲線論中的仿射不變量方法，引入計算機幾何學科，在全國造船工業(yè)中的船體放樣、航空工業(yè)中的渦輪葉片空間造型，以及它們的外形設計等方面獲得成功的應用。蘇步青教授對我國數(shù)學學科的建設建立了功勛

　　《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪。《立壁角》、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學之路》等故事打破了科學家是神童、是天才的神話，告訴我們學習要靠勤奮和艱苦的實踐;《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護，并給我們指出了很多行之有效的學習方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學習不能不注意學習方法。一般說來，學習成績好的同學，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學習方法。”結(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺;《回到故鄉(xiāng)》、《支持學生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學家那濃濃的愛國之情。

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