奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文暑假閱讀理解練習(xí)題：手術(shù)成功了，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來(lái)：“成功了！成功了??”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗(yàn)成功了。”我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有這種事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)。‖

　　自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來(lái)呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針線??并請(qǐng)小表弟做我的助手。

　　手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)�？磥�(lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好�！�

　　手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生。‖

　　1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　擔(dān)心（ ） 溫暖（ ） 緊張（ ） 成功（ ）

　　2．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

　�。�1）康復(fù)：

　�。�2）左思右想：

　　3．在“我既希望著又擔(dān)心著。”這句話中我希望什么？擔(dān)心什么？

　　4．按照指定的分段，寫出第二段段意。

　　第二段段意：

　　5．我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）

　　6．作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？

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