人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《數(shù)的順序》教案（三）

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生已經(jīng)在一年級上冊就學(xué)習(xí)了比較符號，還掌握了用比較符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系，因此這節(jié)課比較大小對學(xué)生來說并不陌生。學(xué)生也學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的順序以及百數(shù)表，學(xué)生對于數(shù)的大小已有了一定的概念，這節(jié)課重點在引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)過的知識發(fā)現(xiàn)并掌握比較100以內(nèi)數(shù)大小的比較方法。

　　知識儲備：

　　1、    學(xué)生已經(jīng)掌握20以內(nèi)數(shù)的比較并能用比較符號表示大小關(guān)系

　　2、    學(xué)生已經(jīng)掌握數(shù)的組成、數(shù)的順序并能用計數(shù)器表示數(shù)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識與技能：比較100以內(nèi)數(shù)的大小并用比較符號表示數(shù)的大小關(guān)系。

　　過程與方法：經(jīng)歷比較兩個數(shù)的大小的過程并總結(jié)比較大小的方法。

　　情感態(tài)度與價值觀：提高數(shù)感以及觀察分析能力；感悟數(shù)與數(shù)之間內(nèi)在的聯(lián)系的邏輯美。

　　教學(xué)重點    會比較100以內(nèi)數(shù)的大小并用比較符號表示數(shù)的大小關(guān)系。

　　教學(xué)難點    深入理解比較兩個數(shù)的大小的方法

　　教具準(zhǔn)備    PPT課件、計數(shù)器、小棒

　　教學(xué)過程

　　一、課前導(dǎo)入：

　　1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的介紹，為新知做鋪墊

　　2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)并提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備

　　3、知識復(fù)習(xí)，承上啟下

　　2、探究新知：

　　(1) 看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)就大

　　唐僧說：我有3個徒弟，你呢？

　　孫悟空：師父，雖然我沒有徒弟，但在我花果山上有一山的猴子猴孫呢！不說100個，就說97個吧！