第二種是哪一面看的呢？（俯視圖）

　　第三種是從哪一面看的呢？（正視圖、左視圖、右視圖）

　　同學(xué)們請(qǐng)看這兩個(gè)圓柱有什么不同？

　　生：一個(gè)高一個(gè)低

　　師：那圓柱還應(yīng)該有高，什么是圓柱的高呢？（兩個(gè)底面之間的距離叫做高）

　　圓柱除了這些之外還有什么值得我們研究的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們利用老師準(zhǔn)備的學(xué)具袋，自己動(dòng)手卷一卷、剪一剪看看有什么發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)生匯報(bào)：

　　生1：圓柱的側(cè)面展開圖是長(zhǎng)方形

　　生2：圓柱的高和側(cè)面展開圖的長(zhǎng)方形的寬是一樣的

　　生3：圓柱的底面周長(zhǎng)等于側(cè)面展開圖長(zhǎng)方形的長(zhǎng)

　　師：請(qǐng)看大屏幕我們來驗(yàn)證一下同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)是不是正確的？

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　　師小結(jié)：看來同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)是正確的，圓柱的側(cè)面展開圖是長(zhǎng)方形，

　　圓柱的高和側(cè)面展開圖的長(zhǎng)方形的寬是相等的，圓柱的底面周長(zhǎng)等于側(cè)面展開圖長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。