3.生：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。

　　生：在兩個(gè)底面之間。

　　生：無(wú)數(shù)條。

　　生：通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)圓柱的高都相等.

　　師：你是怎么量的？

　　生：（討論后匯報(bào)討論結(jié)果）

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作圓柱，加深學(xué)生對(duì)圓柱的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及自學(xué)能力，讓學(xué)生演示測(cè)量的過(guò)程，使學(xué)生明確：用直尺和三角尺可以比較準(zhǔn)確，便捷的測(cè)出圓柱的高）

　　師：日常生活中圓柱的的高還有那些不同稱謂？

　　例如：硬幣的高教做【厚】；鋼管橫放時(shí)的高叫做【長(zhǎng)】水井的高叫做【深】等。

　　【設(shè)計(jì)意圖】圓柱高的認(rèn)識(shí)是學(xué)生認(rèn)識(shí)中的難點(diǎn)，應(yīng)突破側(cè)面高的教學(xué)定勢(shì)，以兩底面間的距離從內(nèi)外兩個(gè)方面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高，畫(huà)高。豐富學(xué)生空間意識(shí)觀念。

　　小練習(xí)