師：請(qǐng)同學(xué)們觀察正方體的特征。(出示觀察要點(diǎn))

　　(1)正方體有幾個(gè)面？有什么特點(diǎn)？

　　(2)正方體有幾條棱？有什么特點(diǎn)？

　　(3)正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行看、數(shù)、量、比的實(shí)踐活動(dòng)，凸顯知識(shí)的形成過(guò)程，采用多種方式開(kāi)展小組合作研究，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新思維，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】

　　小組匯報(bào)：

　　(1)正方體有6個(gè)面，這6個(gè)面都完全相同。

　　(2)正方體有12條棱，這12條棱長(zhǎng)都相等。

　　(3)正方體有8個(gè)頂點(diǎn)。

　　2. 探究正方體和長(zhǎng)方體的區(qū)別與聯(lián)系。

　　師：通過(guò)制作正方體，相信同學(xué)們一定對(duì) 正方體的特征有了更深的了解，到現(xiàn)在為止，我們已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體這兩種立體圖形，那么讓我們想一想，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

　　學(xué)生對(duì)照長(zhǎng)方體和正方體模型，在組內(nèi)交流觀察到的長(zhǎng)方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。