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人教四年級下數(shù)學第四單元《小數(shù)的大小比較》教案(九)

2021-02-15 17:42:54     

人教四年級下數(shù)學第四單元《小數(shù)的大小比較》教案(九)

  【教學內(nèi)容】

  教材第40~42頁。

  【教學目標】

  1.在具體的情境中,經(jīng)歷探究比較小數(shù)大小的方法的過程,體驗解決問題策略的多樣化,并能掌握用小數(shù)大小比較的一般方法來解決身邊的實際問題的技巧。

  2.在獨立自主、合作交流的活動中,培養(yǎng)了學生猜想、驗證、比較、概括的思維能力。

  3.進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  【教學重點】

  探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法。

  【教學難點】

  正確運用小數(shù)大小比較的方法,熟練地比較小數(shù)的大小。

  教學過程

  一、情境導入

  1.前兩天老師到商場逛了逛,帶來了一些信息,我們一起來看一看好嗎?(課件出示)

  海爾小冰箱 895元  美的冰箱 1199元

  容聲冰箱 1725元

  請同學們選擇兩種冰箱比一比,誰貴誰便宜?

  2.引導學生總結比較整數(shù)大小的方法。

  二、探究新知

  1.創(chuàng)設情境。

  課件出示教材第40頁例5情境圖以及學生跳遠成績統(tǒng)計表。

  從圖上你了解到了哪些信息?

  師生交流后明確四位同學跳遠的成績。

來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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