一、導(dǎo)入

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：

　　今天老師想和大家做個小游戲你們愿意陪老師一起玩嗎？（猜數(shù)量）

　　2.談話：老師這里有一堆計數(shù)棒。你們知道有多少根嗎？

　　3.引導(dǎo)學(xué)生猜測

　　4.驗證：數(shù)一數(shù)進(jìn)行驗證到底有多少根。（20）

　　二、新授

　　1. 如果再增加一根小棒現(xiàn)在有多少根呢？再加一根呢？再加一根呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)

　　2.解決23的組成

　�。�1）二十三根小棒怎么擺才可以讓別人一眼看出是二十三？

　�。▽W(xué)生自主擺小棒分享體驗，后得出結(jié)論：10根10根擺最后再擺3根，就能讓人一眼看出。）

　�。�2）23的組成

　　觀察擺出的小棒說說23是由幾個十幾個一組成的？

　　23是由2個十和3個一組成的。

　　小結(jié)：10個一是十，一個十里面有10個一。