人教版一年級數(shù)學下冊第四單元《數(shù)的組成》教案（二）

　　課題名稱    數(shù)數(shù)  數(shù)的組成

　　教學目標    數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)是多少的數(shù)法

　　重難點分析

　　重點分析    在已有知識基礎上，能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和交流

　　難點分析    與實際生活相聯(lián)系，讓學生體會到數(shù)學知識來源于生活，服務于生活。培養(yǎng)一年級學生動手的能力，發(fā)散思維的能力以及合作創(chuàng)新的能力。

　　教學方法

　　1.    通過學生動手數(shù)數(shù)讓學生感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立數(shù)感。

　　2.    通過擺小棒讓學生想到9添1是十，那么幾十九添1是多少，讓學生知道這的添是加的意思。

　　教學過程

　　一、導入

　　一．舊知回顧：拍手數(shù)數(shù)，從1數(shù)到20.

　　出示主題圖：