�。�1）小組合作完成，可以用計算器計算。

　　出示第16頁利率表，小組合作完成時，教師巡視了解情況 。

　�。�2）組織學(xué)生交流，重點明確存期六年，需要取出再次存入時，要把上一次的利息作為本金的一部分存入。

　　普通存款：一年一年存   存6次   共23881.05元

　　普通存款：二年二年存   存3次   共24845.94元

　　普通存款：三年三年存   存2次   共25425.13元

　　普通存款：五年一年存   存2次   共25492.5元

　　普通存款：一二三年存   存3次   共24968.49元

　　國債存款：一年一年存   存6次   共24871.53元

　　國債存款：五年一年存   存2次   共26962元

　　國債存款：三年三年存   存2次   共27046.73元

　　教育儲蓄：六年         存1次   共25700元

　�。�3）這些方案中你會選擇哪種方案，為什么？

　　通過計算，使學(xué)生認(rèn)識到國債的收益最高。

　�。�4）小結(jié)：在本金相同、存期相同的情況下，利率越高利息越高。

　　【設(shè)計意圖】

　　在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，主要采取學(xué)生自主嘗試解決問題的方式，讓學(xué)生通過計算和對比，發(fā)現(xiàn)在本金相同和存期相同的情況下，利率越高利息越高。