五、板書設(shè)計(jì)

　　生活與百分?jǐn)?shù)

　　利息＝本金×利率×存期

　　20000元    存六年

　　收益最大：國(guó)債2個(gè)三年期

　　普通儲(chǔ)蓄：

　　1年＋1年的收益   20000×1.95﹪×1＝390（元）

　�。�20000＋390）×1.95﹪×1≈398（元）（保留整數(shù)）390＋398＝788（元）；

　　2年的收益        20000×2.73﹪×2＝1092（元）

　　1年＋1年的收益＜2年的收益

　　六、教學(xué)反思

　　其實(shí)百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用非常廣范，但學(xué)生實(shí)際接觸的卻比較少，特別是這節(jié)講銀行利率百分?jǐn)?shù)的課，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，最后我選擇了“創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)出課題-主動(dòng)探究、自主建構(gòu)-靈活應(yīng)用、拓展延伸”的教學(xué)流程。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)把學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)自然地融合在一起，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，提高了能力，而且形成了積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，這也正是新一輪課程改革要追求的一種境界。

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