師：馬上板書5＋1和2＋1＋1＋1＋1

　　生：1個(gè)三年期＋3個(gè)一年期；2個(gè)二年期＋2個(gè)一年期

　　師：馬上板書3＋1＋1＋1和2＋2＋1＋1

　　若沒有學(xué)生舉手了，老師引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充

　　師：還可以1個(gè)一年期＋1個(gè)二年期＋1個(gè)三年期，并快速板書1＋2＋3同學(xué)們請看，老師把大家討論的8種方案基本上按照次數(shù)從大到小的順序填入了這張表中，唯獨(dú)這里，為了便于大家的觀察，稍微做了一下調(diào)整。

　　以上8種方案，哪一種收益最大呢？我們先來看看存6次和存5次誰的收益更大？我們發(fā)現(xiàn)，到第四次，它們的收益相同，實(shí)際上我們只需比較1年＋1年與2年誰的收益大就可知道結(jié)果了。以20000元為例，1年＋1年的收益是20000×1.95﹪×1＝390（元）

　　（20000＋390）×1.95﹪×1≈398（元）（保留整數(shù)）390＋398＝788（元）；2年的收益是20000×2.73﹪×2＝1092（元）所以結(jié)果是？（學(xué)生答）1年＋1年的收益＜2年的收益。那存5次與存4次誰的收益大呢？(生：存4次)

　　師：為什么呢？

　　生：因?yàn)?年＋1年的收益＜2年的收益。

　　師：你真的很會(huì)活學(xué)活用，我非常佩服你！那存4次與存3次誰的收益大呢？

　　生：存3次。

　　師：對呀！還有哪些能這樣比較出收益的大小呢？

　　生：存4次與存3次。

　　師：真的是這樣，大家看看，剩下的這些方案還能像剛才那樣一下就比較出大小嗎？

　　生：不能了。