例1　(1)180×85%＝153(元)

　　答：買這輛車用了153元。

　　(2)160－160×90%＝160－144＝16(元)

　　或160×(1－90%)＝160×10%＝16(元)

　　答：比原價(jià)便宜了16元。

　　現(xiàn)價(jià)＝原價(jià)×折扣

　　教學(xué)反思

　　1.注重與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。教學(xué)中需要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，圍繞學(xué)生收集的有關(guān)商店的促銷手段以及學(xué)生對(duì)“折扣”的認(rèn)識(shí)，充分利用生活中商家促銷的場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想“折扣”的意義，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新知。

　　2.以學(xué)生為主體，自主探究新知。

　　數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得過程是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自主構(gòu)建的過程，注重尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究“折扣”的意義，從而加深對(duì)“折扣”的認(rèn)識(shí)。

　　3．我的補(bǔ)充：

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________