人教版六年級數學下冊第二單元《生活與百分數》教案（三）

　　一、教學內容

　　折扣。(教材第8頁例1)

　　二、教學目標

　　1．理解折扣的含義，能熟練地把折扣寫成百分數。

　　2．會利用已經學過的百分數的知識解決與折扣有關的各種問題，感受數學知識與生活的密切聯系。

　　3．能積極主動地參與合作與交流等學習活動，在活動中培養(yǎng)分析、比較、判斷的能力。

　　三、重點難點

　　重點：理解折扣的含義。

　　難點：與“求一個數的百分之幾是多少”的問題進行知識遷移，正確解答關于折扣的問題。

　　教學過程

　　一、情境引入

　　師：同學們，每到節(jié)假日的時候，各商場都會舉行各式各樣的促銷活動。你們知道商家為了招攬顧客，經常采用哪些促銷手段嗎？(課件出示商場圖片)

　　學生：買一送一、打折、滿三百送三十等。

　　師：很好，有些同學提到了“打折”，那么平時我們買的打折后的商品，是比原來貴了還是便宜了？

　　學生思考，教師點名學生回答。

　　師：你有過購買打折商品的經歷嗎？能跟大家分享一下嗎？

　　學生交流，點名學生回答。

　　師：看來同學們對打折都有一定的了解。商家有時降價出售商品，就叫做打折銷售，俗稱“打折”。今天，我們就來學習與我們生活緊密相關的數學問題--折扣。(板書課題：折扣)

　　二、學習新課

　　1．折扣的含義。

　　師：剛才我們提到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么打折是什么意思呢？(課件出示教材第8頁情境圖)

　　師：想一想，這里的“電器九折”是什么意思？“其他商品八五折”又是什么意思？