四、課堂小結(jié)

　　帶著學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。你都知道了長方體的什么知識(shí)呢？請(qǐng)學(xué)生拿著長方體上臺(tái)邊指著長方體，邊說自己的收獲。

　　這些就是教材P27-P29頁的內(nèi)容，請(qǐng)大家打開數(shù)學(xué)書，迅速瀏覽。

　　五、拓展提高

　　你們還有什么問題嗎？那好，我相信大家一定學(xué)得很不錯(cuò)了，現(xiàn)在能解決剛才提出的水立方的問題了嗎？

　　出示水立方及問題圖

　　1、要給水立方的各個(gè)頂點(diǎn)裝上射燈，一共需要多少個(gè)？

　　2、給水立方的每條棱（底面除外）都拉上彩條，至少需要多長的彩條？

　　3、如果對(duì)水立方的四周進(jìn)行墻面裝飾，需要裝飾的墻面面積是多少平方米？

　　4、如果改變水立方長、寬、高，它會(huì)有什么變化呢？

　　課件演示整個(gè)變化過程

　　看來這些圖形之間也有著內(nèi)在聯(lián)系的，在一定條件下還會(huì)相互轉(zhuǎn)化。這就是學(xué)習(xí)幾何圖形有趣的地方。老師相信，你們一定能運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)，走進(jìn)生活，去解決諸如水立方的實(shí)際問題。對(duì)嗎？？

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