3、觀察長方體平面圖的面得形狀，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　是平行四邊形

　　師：平面圖形中雖把上面、一個側(cè)面畫成了平行四邊形，實(shí)際上每個面都是長方形

　　五、認(rèn)識長、寬、高

　　利用自己的學(xué)具閱讀課本29頁內(nèi)容。

　　師擺放一個長方體盒子，讓生分別說出長、寬、高，

　　說明：同學(xué)們說的真好，每一個頂點(diǎn)的三條棱都可以叫做長、寬、高

　　同桌擺放長方體，互說長、寬、高

　　六、課堂總結(jié)

　　1、說說今天你有什么收獲？

　　2、利用145頁紙，做一個長方體。

　　七、課堂延伸

　　師拿著一個魔方，你們認(rèn)識它嗎？今天我們研究了長方體，請你們運(yùn)用本堂課學(xué)習(xí)知識的方法，研究正方體有哪些特征？

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