2、將下列小數(shù)改寫成三位小數(shù)，使小數(shù)大小不變

　　0.20    4.5     3.76      7.5000    3.01   8

　　師：“其實(shí)在生活中，我們不僅不要對小數(shù)進(jìn)行化簡，有時(shí)還需要對小數(shù)進(jìn)行改寫。”

　　3、游戲：你能說一個(gè)與3.50大小相等的數(shù)嗎？

　　4、下面哪些數(shù)的末尾添“0”，數(shù)的大小不變？

　　6.3     4   5.00    100

　　⑴讓生說說哪些數(shù)的末尾添“0”會(huì)改變大小，哪些不會(huì)改變大�。�

　　師：“小數(shù)的末尾添上”0“后，小數(shù)的大小沒改變。為什么在整數(shù)的末尾添上”0“后，數(shù)的大小改變了？”

　　⑵師用課件進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受到在整數(shù)末尾添上“0”后，數(shù)的位置改變了，而在小數(shù)末尾不管添上幾個(gè)0，小數(shù)的大小都不會(huì)改變。

　　5、提升題：你認(rèn)為它們的大小相等嗎？

　　讓學(xué)生說說它們是否相等并說說為什么。

　　四、全課總結(jié)

　　師：“今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？”

　　師：“其實(shí)小數(shù)的知識學(xué)問大著呢！現(xiàn)在我們只是剛剛學(xué)習(xí)小數(shù)的開始，同學(xué)們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中慢慢感受到。”

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