學(xué)生折一折，以小組為單位。

　　師巡視并引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸對(duì)折后的兩邊，說說有什么樣的感覺。

　　得出結(jié)論：這些圖形對(duì)折后兩部分完全重合（板書：兩邊完全重合）

　　2、    剪一剪

　　再出示花瓶

　　師：你們想知道老師是怎樣剪出這樣的圖形嗎？想不想自己動(dòng)手試一試？請(qǐng)大家先認(rèn)真看老師是怎樣做的。

　　師師范剪，介紹方法--（將長(zhǎng)方形紙對(duì)折，畫出你喜歡圖形的一半，沿著虛線剪下來）。用老師的方法，還能剪出很多圖案，比如剛剛我們見過的小衣服，試試看，相信你們一定會(huì)做的很棒！

　　生剪出不同的圖案

　　展示

　　師小結(jié)：對(duì)折后再剪出的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。（板書：軸對(duì)稱圖形）

　　師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們手中的圖形，誰能說說軸對(duì)稱圖形有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)說出：對(duì)折后 兩邊能夠完全重合（板書）

　　師：再次輕輕打開手中的圖形，你看見了什么？

　　生答中間有折痕

　　師：這條折痕就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。（板書：對(duì)稱軸）

　　師：我們認(rèn)識(shí)了對(duì)稱軸，現(xiàn)在就請(qǐng)大家畫出你手中圖形的對(duì)稱軸，同桌互看，想一想要注意些什么呢？

　　小結(jié)：畫在中間、畫直、畫虛線

　　三、    鞏固練習(xí) 能力提升

　　師：同學(xué)們畫的很用心，學(xué)的很認(rèn)真�，F(xiàn)在，老師要給你們一個(gè)任務(wù)，有信心完成嗎？我們一起去軸對(duì)稱圖形博物館看看吧。