學情分析    在經(jīng)歷了前一章知識的學習之后，學生掌握情況不一致，按照學生的掌握。情況，應(yīng)進行分層教學

　　教學目標    知識與技能： 了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，方案的合理性做出充分的解釋。

　　過程與方法： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。

　　情感、態(tài)度與價值觀： 體會數(shù)學學習的樂趣。

　　重點    運用百分數(shù)相關(guān)的知識解決問題。

　　難點    運用百分數(shù)相關(guān)的知識解決問題。

　　教學方法    講授法

　　教具準備    教具準備： PPT課件

　　教學過程

　　一、復習導入，引入新課

　　1、儲蓄的意義

　　師：快要到年底了，許多同學的爸爸媽媽的單位里會在年底的時候給員工發(fā)放獎金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？

　　2、儲蓄的種類。

　　二、課前檢測

　　師布置任務(wù)：

　　1、師生自查、互查預(yù)習單