人教版五年級數(shù)學下冊第二單元《質數(shù)和合數(shù)》教案（九）

　　一、學情分析：

　　《質數(shù)和合數(shù)》這一課內容比較抽象，很難結合生活實例或具體情境來教學，學生理解起來有一定的難度。另外，到本節(jié)課為止，已經出現(xiàn)了因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)等概念，有些概念學生容易混淆，如學生往往把質數(shù)和奇數(shù)，合數(shù)和偶數(shù)的概念弄混，教學時應注意讓學生辨析這些概念。

　　二、教學目標：

　　1、理解質數(shù)和合數(shù)的概念。

　　2、能熟練判斷質數(shù)與合數(shù)，能夠找出100以內的質數(shù)。

　　3、培養(yǎng)學生分析問題的能力和應用數(shù)學的意識；體驗從特殊到一般的認識發(fā)展過程，進一步完善學生對自然數(shù)的分類方法的掌握，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　　三、教學重難點：

　　重點：理解質數(shù)、合數(shù)的含義，能正確快速地判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。

　　難點：能運用一定的方法，從不同的角度判斷、感悟質數(shù)合數(shù)。

　　四、教學過程：

　　一、導入新課 .找出1～20各數(shù)的因數(shù)。

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。▽W生可能回答：1只有1個因數(shù)，其余的數(shù)都有2個以上因數(shù)；2，3，5，7，11，13，17，19這些數(shù)的因數(shù)都只有1和它本身；……。）

　　今天我們學習的內容就與一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)有關。

　　[設計意圖說明：讓學生用自己的話描述1～20各數(shù)因數(shù)的特點，通過觀察學生雖然沒有質數(shù)與合數(shù)的概念，但對這些數(shù)已經有了自己的分類與認識，為之后的分類與概念的學習打下基礎。]