3.激發(fā)興趣。

　　二.探究新知。

　　1.說出1~20各數(shù)的因數(shù)。(課件出示，開火車的形式)

　　2.觀察思考 這些數(shù)的因數(shù)的個數(shù)一樣多嗎？(生：不一樣)

　　3．師：你能把這些數(shù)按因數(shù)的個數(shù)進行分類嗎？   （ 學生討論，分類 ）

　　4.學生報結果(學生完成表格)

　　5. 觀察比較，發(fā)現(xiàn)特點，歸納概念。

　�。�1）師：觀察2.，3，5，7，11，13，17，19 這幾個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)有什么特點？

　　一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（或素數(shù)）。

　　(2)師：觀察4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20這幾個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)有什么特點？

　　一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。

　�。�3）師：1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

　　6．最小的質(zhì)數(shù)是幾？有沒有最大的質(zhì)數(shù)？最小的合數(shù)是幾？有沒有最大的合數(shù)？

　　7.展示老師和學生制作的思維導圖。

　　8.判斷自己的學號是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？