4、    出示2017年國家財(cái)政重點(diǎn)支出項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)圖。

　　5、    在學(xué)生觀察，師生交流中體會稅收的意義，每個(gè)人都在享受著國家發(fā)展帶來的各項(xiàng)福利，如九年制義務(wù)教育、社區(qū)建設(shè)、醫(yī)療保險(xiǎn)、社會就業(yè)等等。

　　6、    投入了這么多錢，到底錢是從哪兒來的呢？

　　7、    引出“稅”。

　　8、聽說過“稅”嗎？誰來說說你對稅的了解？

　　預(yù)設(shè)：我在發(fā)票上見過……

　　9、看來稅在生活中還是比較常見的，今天我們就來好好研究它。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以“一分鐘”為維度來闡述中國改革開放四十年發(fā)生的巨大變化和取得的成就，伴隨著鏗鏘的音樂，文字、畫面踩點(diǎn)出現(xiàn)，中國的發(fā)展變化、每一分鐘里的精彩與感動(dòng)依次展開，引起學(xué)生深深的情感共鳴，激發(fā)起學(xué)生的愛國情感。通過財(cái)政支出統(tǒng)計(jì)圖讓學(xué)生切實(shí)體會到稅收的重大意義和目的，并再一次激發(fā)學(xué)生的愛國情感以及對本節(jié)課的濃厚興趣。

　　二、對比探究，揭示概念

　　1、    師：老師的侄子對稅的知識特別感興趣，于是搜集資料制成了一張納稅小報(bào)。

　　2、    出示納稅小報(bào)。你能發(fā)現(xiàn)什么？信息中有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　3、    學(xué)生觀察，小組交流。