�。�六）配套資源

　　實(shí)施資源：《3的倍數(shù)的特征》名師教學(xué)課件、百數(shù)表、計(jì)算器

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┱n前設(shè)計(jì)

　　1．課前復(fù)習(xí)

　　（1）回憶我們研究過(guò)的2、5倍數(shù)的特征是什么？并能給同學(xué)們解釋是怎樣探究出來(lái)的。

　　（2）自制一張百數(shù)表。

　　（二）課堂設(shè)計(jì)

　　1.復(fù)習(xí)引入

　　師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下，2、5的倍數(shù)特征是什么？我們是怎樣研究出來(lái)的？

　　學(xué)生自由發(fā)言，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回憶知識(shí)形成的過(guò)程。

　　小結(jié)：我們是利用百數(shù)表，先找數(shù)，然后觀察、猜想，最后進(jìn)行驗(yàn)證和歸納，得出了2、5倍數(shù)的特征。

　　師：這節(jié)課我們來(lái)研究“3的倍數(shù)的特征”。（板書(shū)課題）

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)2、5倍數(shù)的特征及探求的方法，喚醒學(xué)生的記憶，為探求3的倍數(shù)的特征做鋪墊�！�