人教五年級數(shù)學下第二單元《3的倍數(shù)的特征》教案（十四）

　　教學目標

　　1、知識與技能

　　理解并熟記3的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)，培養(yǎng)理解力和應用知識的能力。

　　2、過程與方法

　　經(jīng)歷自主實踐、合作交流探究3的倍數(shù)的特征的過程，培養(yǎng)的探究能力和合作意識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　感受數(shù)學知識探究的條理性，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，體驗合作的樂趣。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　3的倍數(shù)特征。

　　【教學難點】

　　探究3的倍數(shù)特征的過程。教學過程

　　教學過程

　　一、以舊引新，競賽導入

　　1、請說出2的倍數(shù)的特征、5的倍數(shù)的特征。

　　2、下面各數(shù)哪些是2的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)，哪些既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？

　　35   158   200   87   65   164   4122

　　既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有什么特征？

　　3、你能說出幾個3的倍數(shù)嗎？上面這些數(shù)中，哪些是3的倍數(shù)。你能迅速判斷出來嗎？

　　4、比一比。請學生任意報數(shù)，學生用計算器算，老師用口算，判斷它是不是3的倍數(shù)�？凑l的數(shù)度快！

　　5、設疑導入：你們想知道其中的奧秘嗎？這節(jié)課就來學習3的倍數(shù)的特征。我相信：通過這節(jié)課的探索大家也一定能準確迅速地判斷出一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。（揭示課題）