4. 提出猜想。

　　師生總結(jié)：教師出示“各位上數(shù)的和”，強(qiáng)調(diào)各位和個(gè)位的區(qū)別！

　　小結(jié)：一個(gè)數(shù)，各位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。

　　同桌互說，抽查學(xué)生說

　　5. 驗(yàn)證猜想。

　　問題1：你覺得我們的猜想一定正確嗎？如何來驗(yàn)證我們的猜想？

　　學(xué)生：舉例驗(yàn)證

　　追問1：怎么樣來舉例子比較合理？

　　提煉總結(jié)：例子的類型齊全（2位數(shù)、3位數(shù)、4位數(shù)……更多位數(shù)；大的數(shù)，小的數(shù)）；

　　追問2：例子舉的完嗎？那怎么辦？

　　師：只要我們舉不出反例來，就說明我們的猜想是正確的。介紹反例的含義！

　　一個(gè)數(shù)，各位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)不是3的倍數(shù)。

　�。�2）獨(dú)立驗(yàn)證（教師示范寫法）

　　師：把你想的數(shù)寫在例子下面的方格里，寫完了嗎？寫完的請(qǐng)坐正。