2．

　　（1）學(xué)生做完后，先讓學(xué)生觀察上下兩組算式的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)上下兩組算式是有聯(lián)系的，我們可以根據(jù)加法算式中的未知加數(shù)填出減法算式中的差。這種用加算減的方法真不錯(cuò)。

　　你能幫忙分類并驗(yàn)證規(guī)律嗎？

　�。�2）你還能發(fā)現(xiàn)這些習(xí)題間的關(guān)系嗎？能根據(jù)它們之間的關(guān)系將習(xí)題分類嗎？ ①13-5=（ ）和13-4=（ ）被減數(shù)都是11，13-5=8，那么13-4就應(yīng)該等于9。

　�、�14-5=（ ）和11-5=（ ）減數(shù)相同，被減數(shù)越大，差就越大。14-5=9，11-5應(yīng)該比14-5小3，是6。

　�、�5+（ ）=13和4+（ ）=13 ，和一樣，一個(gè)加數(shù)多，另一個(gè)加數(shù)就少1，5+（8）=13，4比5少1，那么4就應(yīng)該加9等于13.

　�、�5+（ ）=14和5+（ ）=11，一個(gè)加數(shù)相同，和11比14小3，那么另一個(gè)加數(shù)也應(yīng)該小3。所以5+9=14，那么5+6=11。