人教一年級數(shù)學(xué)下第二單元《十幾減5、4、3、2》教案（十二）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 使學(xué)生更進(jìn)一步理解十幾減幾的算理，能正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算。

　　2. 讓學(xué)生經(jīng)歷十幾減5、4、3、2的計算方法的形成過程，體驗解決問題方法的多樣性。

　　3. 讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　能夠正確、快速地計算十幾減5、4、3、2的口算。

　　教學(xué)難點：

　　理解十幾減5、4、3、2的算理。

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂導(dǎo)入

　　問題：同學(xué)們，今天我們玩一個搶答游戲，看誰反應(yīng)最快。

　　14－6＝    12－8＝     11－7＝    16－9＝

　　12－7＝    13－8＝     17－8＝    14－9＝

　　學(xué)生搶答。

　　問題：同學(xué)們算得可真快，趕快把你的好方法介紹給大家吧！

　　預(yù)設(shè)：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用連減的方法，都可以很快地算出答案。

　　填一填：

　　9＋（   ）＝12                              （    ）＋8＝14

　　7＋（   ）＝13                                6＋（   ）＝11

　　8＋（   ）＝17                               （    ）＋9＝15

　　學(xué)生獨立完成。

　　引入課題：今天我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2。板書：十幾減5、4、3、2。

　　設(shè)計意圖：通過搶答復(fù)習(xí)舊知，檢驗學(xué)生的口算能力，讓學(xué)生說一說你是怎樣想的，為學(xué)生利用知識的遷移自主探究新知作好了鋪墊。