教學(xué)反思

　　1．引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。

　　在教學(xué)中盡量給予學(xué)生足夠的自主探索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，在學(xué)生獨(dú)立思考和交流討論的基礎(chǔ)上，讓他們動(dòng)手?jǐn)[一擺、動(dòng)腦想一想、動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生自主探索，親歷“操作-思考-交流-概括”這一獲取知識(shí)的過(guò)程，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。

　　2．注重教學(xué)過(guò)程中的交流實(shí)效性。

　　交流過(guò)程中的實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生交流過(guò)程中表現(xiàn)得雖然很熱鬧，但自我意識(shí)重，不善于聽(tīng)取、辨析別人的意見(jiàn)，在以后的教學(xué)中要引導(dǎo)、更正。

　　3．我的補(bǔ)充：

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