預(yù)設(shè)學(xué)生：1、我們是用百數(shù)表來(lái)探究的。我們是看的各位上的數(shù)，各位上是0、5。

　　2、我們組也是用百數(shù)表來(lái)探究的，我們先將5的倍數(shù)畫(huà)出來(lái)，然后找特征。發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)的特征，個(gè)位上都是5或者都是0。

　�。�3）、驗(yàn)證結(jié)論。

　　剛才我們研究的這些數(shù)比較小，你能舉一個(gè)多位數(shù)來(lái)驗(yàn)證一下嗎？

　　學(xué)生自己舉例驗(yàn)證。

　�。�4）、歸納5的倍數(shù)的特征。

　　同學(xué)們做的都非常好。知道用百數(shù)表先找出5的倍數(shù)，再去觀察，探究5的倍數(shù)的特征。那么有哪位同學(xué)可以用一句話來(lái)總結(jié)一下5的倍數(shù)的特征。

　�。ò鍟�(shū)：個(gè)位上是0、5）

　　【設(shè)計(jì)意圖：有了2的倍數(shù)特征的探究經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生很容易能探究出5的倍數(shù)的特征�！�

　�。�5）、比較2和5倍數(shù)特征的共同點(diǎn)。

　　師：我們?cè)谔骄?的倍數(shù)和5的倍數(shù)的特征時(shí)在百數(shù)表上做了記號(hào)，觀察一下你的百數(shù)表，發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。▽W(xué)生觀察百數(shù)表。）