人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（十五）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。

　　2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。

　　過程與方法：

　　3、在觀察、猜測(cè)、討論過程中，提高探究問題的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過程，找出2和5的倍數(shù)的特征。

　　2、理解和掌握奇數(shù)、偶數(shù)的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：卡片，投影

　　教 學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)學(xué)過了因數(shù)、倍數(shù)的意義，大家能否很快說出 一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)呢？

　　師出示：1、在2、3、5、8、10、12、25、40這幾個(gè)數(shù)中，40的因數(shù)有幾？5的倍數(shù)有幾？

　　2、在6、10、12、15、18、20這幾個(gè)數(shù)中，哪個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)？哪個(gè)數(shù)是5的倍數(shù)？

　　師：對(duì)于較小的數(shù)我們能很快判斷它是2的倍數(shù)還是5的倍數(shù)�，F(xiàn)在老師給幾個(gè)多位數(shù)大家來判斷一下。

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　　學(xué)生運(yùn)用自己的方法討論、交流并計(jì)算。

　　集體匯報(bào)。