（3）歸納小結(jié)2、5的倍數(shù)的特征

　�、�2的倍數(shù)的特征

　　學生展示圈好的百數(shù)表。

　　師：說說你們的發(fā)現(xiàn)？

　　預設1：個位上的數(shù)字都是0、2、4、6、8。

　　預設2：個位上的數(shù)都是雙數(shù)。

　　師：你們是怎么驗證的？

　　師：有沒有找到反例？

　　師：你們同意他們小組發(fā)現(xiàn)的特征嗎？還有什么補充？

　　小結(jié)：個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。

　　②5的倍數(shù)的特征

　　師：誰來匯報一下你們發(fā)現(xiàn)的5的倍數(shù)的特征是什么？并介紹你們研究的整個過程。

　　小組匯報時，引導學生互動評價。

　　小結(jié)：個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。

　　師：回顧我們探究2、5倍數(shù)的特征，（結(jié)合板書）我們先找出它們的倍數(shù)，對它們進行觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引發(fā)我們的猜想，然后經(jīng)過我們的進一步驗證，最后得到結(jié)論，歸納出2、5的倍數(shù)的特征，這是一種很好的研究問題的方法。板書“歸納”